劉修在一旁聽(tīng)著，什么也沒(méi)說(shuō)。以公孫瓚先前表現(xiàn)出來(lái)的才能，和他在太守府做事的經(jīng)歷，解這樣的題肯定不是難事。漢代的教育雖然還談不上和后世普及義務(wù)教育時(shí)相比，也算是粗具規(guī)模，國(guó)有學(xué)，郡有校，設(shè)有經(jīng)師，算是比較高級(jí)的教育，縣有庠，聚有序，等級(jí)略低一些，雖然不如學(xué)校那么正規(guī)，但為數(shù)也不少，更何況各地的私學(xué)也非常多。算術(shù)不算一門(mén)正經(jīng)的學(xué)問(wèn)，和識(shí)字一樣，都屬于啟蒙的范疇，只要上過(guò)幾天學(xué)的，多少都知道一點(diǎn)《九章算術(shù)》，而毛宗拿來(lái)的那道題，應(yīng)該就是出于《九章算術(shù)》這本書(shū)。