“老師，這個(gè)瘦弱少年，就是我跟你提起過(guò)的古丁?！睋芡笋R迪科的通訊器，帕瑪?shù)谝痪湓捑妥岏R迪科一愣。古丁的身份，已經(jīng)困擾他一整天了，他還一直在猜測(cè)這到底是誰(shuí)的弟子，沒(méi)想到這小子就是那個(gè)自學(xué)成才的古丁。