本小說首要體現(xiàn)一群爸爸媽媽在外地打工的小學(xué)生學(xué)習(xí)、日子的故事。小說用輕喜劇的方法，經(jīng)過留守兒童學(xué)習(xí)、日子的藝術(shù)再現(xiàn)，體現(xiàn)出他們對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛，對(duì)友誼的保重，也體現(xiàn)了他們對(duì)父愛母愛的巴望。要點(diǎn)不是寫這些孩子與爸爸媽媽別離的苦楚不幸和悲痛，而是在爸爸媽媽外出打工的布景下，來體現(xiàn)這群特別孩子調(diào)皮又互相協(xié)助、耍小聰明又努力學(xué)習(xí)、有爸爸媽媽不在身邊的艱苦又有不受爸爸媽媽管制的安閑等活躍的一面。比方有一個(gè)孩子，他的父親從前從這兒考大學(xué)到了大城市，卻由于婚姻失利，只好把他送回到老家來。這樣一個(gè)城市里來的留守兒童，經(jīng)濟(jì)條件、思想觀念、日子習(xí)慣、性情特性都和這些鄉(xiāng)村的留守兒童有很大的差異，從而使全劇更有可看性。 總歸小說把這些鄉(xiāng)村兒童放在爸爸媽媽在外打工的大社會(huì)布景下，體現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)、日子，體現(xiàn)黨和政府對(duì)他們生長(zhǎng)的關(guān)懷協(xié)助，以及在當(dāng)?shù)卣畢f(xié)助農(nóng)民工返鄉(xiāng)再創(chuàng)業(yè)的布景下，有許多兒童告別了留守兒童的日子。