反觀廣州，自小學就設立了自然學科，乃是和語文、數學并駕齊驅的三大學科之一，小學自然科學課本、中等教育自然科學課本直到大學教育自然科學課本都經過葉昭的審定，一百多年教育學摸索嘗試下慢慢系統化的內容被他信手拈來，又以現階段的條件結合，其循序漸進的教材卻比西方規(guī)范許多，當然，現階段下，西方教育的自然學科，也很難說有什么比較規(guī)范的教材。