然而，讀書人也不代表就什么都好，比如盧敏，他從小就跟著盧植讀書，學(xué)問當(dāng)然沒話說，但他也有一個壞毛病，那就是輕視實踐，只顧埋頭做學(xué)問，熱情是有，但實際艸作能力比較欠缺，一腔熱情的來涿縣談備戰(zhàn)事宜，結(jié)果李定一否定，他就沒招了。更重要的是，劉修從這幾天的接觸看得出來，盧敏對幽州的形勢實際上比較概念化，除了從公孫瓚那里聽到了一些情況，他自己所知有限，大部分還是停留在口頭上。