一般而言，學(xué)生在即將畢業(yè)的時(shí)候，才會(huì)有進(jìn)入醫(yī)院或者門診實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。而其它時(shí)候都是理論課為主。秦洛卻不愿意這樣固守陳規(guī)，他希望在學(xué)生掌握了理論知識(shí)后，就能夠立即用于實(shí)踐上面。這樣可以加深記憶，等到學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)能夠獨(dú)擋一面的中醫(yī)了。