朱慈烺對生物學和生理學也僅限于高中生物課的掃盲教育，仗著自己記憶力強，還給老師的不多，這才敢對醫(yī)療工作進行指導。他聽了程林的解釋，知道不同時代看待生命的角度也不一樣，尤其中國并沒有追究醫(yī)療事故的傳統(tǒng)，讓醫(yī)生們的膽子普遍較大。