“另外，他們的政府系統(tǒng)的官員也有相當(dāng)一部分是原來西北行政系統(tǒng)的官員，我們可以通過原來的關(guān)系把他們聯(lián)系上，同時可以以培訓(xùn)的方法讓他們到帝國主義大學(xué)進(jìn)行短期培訓(xùn)，然后再加以發(fā)展。同時鑒于西北人才缺乏，我們可以在帝國大學(xué)中發(fā)展一些人才，然后推薦至西北去任職，逐漸將西北的行政權(quán)收歸帝國。”何知秋提出第二點(diǎn)，話雖然說得十分含蓄，但其中的含意卻不言自明。